家庭教育法落地：厘清家长的责任边界 (2)

一、引言

近年来，随着社会经济的发展和家庭结构的变迁，家庭教育的重要性日益凸显。《中华人民共和国未成年人保护法》及其修正案中明确规定了国家、社会、学校与家庭共同承担未成年人成长教育的职责。其中，家庭作为未成年人健康成长的第一环境，其重要性不言而喻。2021年修订后的《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确将家庭教育定位为“家长实施的教育活动”。新法不仅强化了父母在家庭教育中的法定责任，还进一步明确了政府、社会与学校的支持和保障义务。然而，在实践中，如何界定家长的责任边界却成为了一项复杂而具有挑战性的任务。

二、家庭是未成年人成长的第一环境

家庭不仅是孩子的第一个课堂，也是孩子性格形成的重要场所。《中华人民共和国家庭教育促进法》指出，父母或其他监护人应遵循正确家庭教育理念和方法来引导子女健康成长。同时强调，家长需要与学校、社会保持紧密联系，共同构建起“家校社”多元协同育人的格局。例如，家庭教育不仅包括知识的传授，还涵盖了价值观、道德观以及行为习惯等多方面内容。父母作为第一任教师，有责任培养孩子的独立思考能力和良好的社交技巧。

三、家长在家庭教育中的法定职责

1. 提供安全成长环境

《中华人民共和国家庭教育促进法》第十五条规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供生活、学习和娱乐需要的安全环境。”这要求家长要关注孩子日常生活的方方面面，确保其人身安全与身心健康。具体来说，这意味着：

- 家长应保证家庭住所的居住条件符合相关法律法规的要求；

- 定期检查家用电器和家具是否存在安全隐患；

- 对未成年子女进行防火、防电等基本安全教育；

- 为孩子提供必要的健康护理服务。

2. 落实家庭教育

《中华人民共和国家庭教育促进法》第七条规定：“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。”这明确了家长在家庭生活中主导家庭教育的责任。具体来说，这意味着：

- 家长应根据孩子的年龄特点和兴趣爱好制定个性化的教育计划；

- 在日常生活中通过言传身教传递正确的价值观和社会规范；

- 关注孩子的情绪变化并及时进行沟通交流；

- 与学校保持良好互动关系，共同促进学生全面发展。

3. 确保子女受教育权利

《中华人民共和国家庭教育促进法》第十二条指出：“未成年人的父母或者其他监护人应当依法保障适龄未成年人接受并完成义务教育。”这强调了家长确保孩子按时入学、不辍学的责任。具体来说：

- 家长需履行法定监护职责，为孩子提供必要的学习条件；

- 鼓励和支持子女积极参与课外兴趣班或社团活动以丰富其课余生活；

- 及时了解孩子的学习成绩并与教师保持联系。

四、家长在家庭教育中的误区与挑战

1. 误区一：过分关注成绩导致忽视全面成长

部分家长过于重视孩子在校期间的成绩表现，而忽略了他们在情感、社交等方面的需求。这种做法可能导致学生出现心理问题或产生厌学情绪。

2. 误区二：缺乏有效沟通技巧引发亲子矛盾

家长在与子女交流时往往采取命令式或说教式的表达方式，容易引起孩子的逆反心理和抵触情绪；反之，则可能会导致沟通不畅、误解增多等问题。因此，掌握科学有效的沟通方法变得尤为重要。

3. 挑战：教育资源分配不均

尽管《中华人民共和国家庭教育促进法》强调了政府在提供公共服务方面的职责，但现实中仍存在城乡之间、地区之间的教育资源差距较大问题。这给处于弱势群体中的家庭带来了一定挑战。

4. 挑战：信息泛滥下的辨别能力缺失

网络时代背景下，孩子们接触的信息量庞大且复杂多变。缺乏辨别真伪的能力可能使他们受到不良内容的侵扰，因此家长需要指导孩子学会筛选有价值的信息。

五、政府与社会如何支持家庭教育

1. 完善相关法律法规体系

进一步细化并落实有关条款规定，确保每一条措施都能落到实处；同时加强对违规行为的监管力度。

2. 提供专业培训服务

通过举办各类培训班等方式帮助广大家长提升育儿知识水平和技能技巧；

3. 开展公益宣传活动

利用线上线下渠道广泛传播科学的家庭教育理念与方法论；

4. 建立家校社联动机制

构建由政府主导、社会参与的多方合作网络，为家庭教育营造良好的外部环境。

六、结语

总之，《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台标志着我国正式进入了依法治教的新阶段。作为家长，在享受法律赋予的权利同时也要承担起相应的义务。唯有如此才能真正实现家校社协同育人的目标，共同守护好孩子们美好的未来！