新时代背景下基础教育信息化的实践与挑战 (2)

在当今社会科技飞速发展的时代背景之下，我国的基础教育信息化建设正以前所未有的速度向前推进。自2014年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布以来，各地政府和学校积极响应党和国家的号召，大力推进信息技术与教育教学深度融合，旨在构建“互联网+教育”的新时代教育模式。本文将从基础教育信息化现状、发展路径及面临的挑战三个方面进行深入分析，并提出相关政策建议。

一、基础教育信息化建设现状

近年来，在国家政策引导下，我国基层教育信息化工作取得了显著成效。一方面，各地纷纷加大投入力度，推动信息化基础设施建设和更新换代。据统计，截至2021年底，全国98.4%的中小学已接入互联网，其中95%以上实现百兆及以上宽带网络覆盖；超过70%的学校建设有教育管理信息系统和教育资源公共服务平台，基本形成“一校一策”校园网布局方案；信息技术应用能力提升工程2.0项目在全国范围内全面推开，已有近40万名教师获得相关证书。另一方面，线上线下教学深度融合成为常态，各类数字化教学资源日益丰富并得以广泛应用。与此同时，各级教育行政部门纷纷开展智慧课堂、虚拟实验等创新实践，并积极推广“互联网+教育”模式，在全国范围内形成良好示范效应。

二、基础教育信息化发展路径

（一）完善顶层设计

国家层面应进一步优化相关法律法规体系，为各地推进教育信息化提供法律保障；地方教育部门需结合本地实际需求制定科学合理的实施规划和政策措施。此外，还需加强跨部门合作机制建设，确保信息化项目能够有效落地。

（二）强化师资队伍建设

信息技术应用能力提升工程已初见成效，但当前仍存在教师信息素养偏低、专业发展不平衡等问题。为此，建议进一步加大培训力度，丰富培训形式与内容；鼓励学校开展校本研修活动，为教师提供更多实践机会；同时探索建立激励机制，引导优秀人才投身教育信息化事业。

（三）推动教育资源共建共享

应充分发挥各级教育云平台作用，加快构建开放、多元的数字教育资源库。在此基础上，通过政策引导和支持，鼓励各类机构和个人参与优质资源开发与整合工作；建立健全知识产权保护制度，保障创作者权益；利用云计算技术优化资源配置，实现高效管理。

（四）注重安全保密体系建设

随着信息化程度加深，网络安全问题日益突出。为此，在推进教育信息化过程中必须高度重视信息安全防护建设，从硬件设施、软件系统等多个层面构建完善的安全体系；同时强化师生网络素养教育，提高其风险意识与自我保护能力。

三、基础教育信息化面临的主要挑战

尽管近年来我国基层教育信息化取得长足进展，但依然存在一些亟待解决的问题和挑战。一方面，在区域发展不平衡现象仍然突出的情况下，如何缩小城乡之间、不同地区间数字鸿沟成为摆在面前的难题；另一方面，随着信息技术日新月异进步速度加快，原有设施设备可能面临快速老化或淘汰风险；此外，由于缺乏统一标准导致跨区域互联互通难以实现也是当前亟需突破的关键环节之一。

四、对策建议

针对上述挑战，提出如下几点对策与建议：一是加强顶层设计和统筹规划力度，在确保公平性的同时兼顾效率提升；二是加大财政投入保障力度，并注重引导社会资本参与进来共同促进教育信息化建设进程；三是建立健全评价机制以确保改革成效；四是加强国际合作交流借鉴国外先进经验做法。

总之，在新时代背景下我国基础教育信息化正经历着由量变到质变的历史性转变。面对机遇与挑战并存的局面，我们既要保持清醒认识也要坚定信心决心，不断探索符合国情实际的现代化教育教学路径方能真正实现教育公平目标。